|
「咱們一切的教師構成的共識是：第一位的人是核心。咱們永久會讓咱們的教師站在校園中心，讓咱們的學生站在課堂中心。用慣常的話說，咱們堅持的是以人為本。」南京致遠初級中校園長叢一冰女士談到辦學的成功經驗時這樣說。
南京致遠初級中學興辦於2016年，力求將學生培養成「終身的運動者、高雅的日子者、問題的處理者、職責的擔當者」，在建鄴區優質均衡展開的教育大格式中，做出尤為亮眼的實績，辦學短短六年就取得「江蘇省健康促進校園」「江蘇省才智校園合格校」「江蘇省物型課程基地校」「南京市推動素質教育演示初中」等榮譽。
新建鄴，新教育，始建於2002年南京新一輪區劃調整，奠基於秦淮河西、長江之濱。20年來，建鄴教育人餞別「一流新城必須有一流教育、一流教育鑄就一流新城」理念，先行先試，破立有道，在謀篇布局、內涵建造上下足功夫，經過規劃先行、品牌集聚、辦理立異，引領新城區義務教育步入優質均衡展開的「快車道」。
在規劃建造伊始，建鄴區就全面引進名校、高校資源，打造優質教育資源聚集區，七大教育集團覆蓋全區一切義務教育校園。同時，新建校園根據定位與建築風格裝備先進的技術裝備，打造賦有特性的校園文化。書香校園、數字校園、綠色校園、敞開校園、運動校園、藝術校園，全區每所中小校園園都是新城一道亮麗的風景。
坐落於建鄴區燕山路的南京市致遠初級中學，以「辦有質量的校園，育有潛力的學生」為辦學目標與追求，堅持學生立場，尊重教育規則，以人為本，為學生供給適切的教育。建鄴區一直瞄準高位均衡、內涵展開、教育現代化總目標，而致遠一直盡力把教育與人的需要、展開、莊嚴、價值、幸福有機聯系起來。
以課程為施行途徑、以活動為育人載體，致遠構成了典禮課程、物型課程、閱覽課程、體育課程、行走課程為特色的「校園課程+活動」系統。「健康、閱覽、行走、勞動、審美、多元」六個詞貫穿每一個致遠學生的生長軌道。
在課程建造方面，致遠積極響應建鄴新城教育改革、機製立異，堅持素養導向，遵循教育規則，建立「潤·致遠」課程系統框架，實現國家課程校本化，校本課程特色化，開發了以「行走南京」項目課程、「以書養氣」閱覽課程、「無體育、難致遠」體育課程為代表的校本課程，以及繽紛多彩的社團特色課程等。致遠將多元點評系統交融實踐才能訓練，打造課程化研學遊覽、互動式閱覽典禮、特性化社團選修課程等，甚至為有需要的學生供給藝考課程，讓學生在走起來、讀起來、動起來、做起來中真正「學起來」。致遠中學充分重視必備品格和關鍵才能的培育，重視培養學生的家國情懷、社會職責、立異精力和實踐才能，餞別讓教育天然發生、讓學生「遇見更好的自己」這一辦學理念。
四季運動會團隊協作助力身心健康；閱覽習氣讓幼年充滿書香；去走、去看、去了解家鄉，致遠學子「走」在第二課堂；「學農實踐」培養勞動觀念；藝術表達激發創意源泉……多種興趣、多樣人生、多元面貌，在致遠，人人都能登上「舞臺」閃耀發光。
在「行走南京」項目課程中，致遠將課程化研學遊覽、交融式研學手冊和多元化點評系統相結合，實現「教-學-評」一體化。該課程高居致遠學生最喜愛的課程榜首。
特性化社團選修課程跨過文化活動類、體育運動類、科技學術類、音樂藝術類等多個領域，校內已成立「靜蘭雅攝」「科學樂土」「無人機」「生物研討所」「綠蔭守望者」等17個社團。「靜蘭雅攝」「綠蔭守望者」「羽眾不同」等分別取得南京市優秀學生社團、建鄴區十佳社團榮譽稱號，「無人機」社團成員獲第五屆全國青少年無人機大賽一二等獎，「生物探索者」測驗將生物學科與計算機學科交融，在市級課程現場會上大放異彩，遭到專家好評……社團選修課程碩果累累，致遠學子「學中玩，玩中學」。不只如此，致遠還整合多方資源，「社團課程」將繼續進行跨學科交融研討，另外根據學生的特性化需求，供給美術、朗讀等藝考課程培訓，尊重學生多元展開。
「來致遠，漸漸長」是致遠的教育哲學。一位致遠初中2019屆畢業生說：「致遠的『慢』體現在教育方面。這種慢不是教育的磨蹭，而是留給『紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行』的時間。」
在校園中，教育的主體除了學生，還有教師。校園創立之初，致遠僅有19位教師，初入職場的青年教師占比過半。為激發青年教師生機，推動教師隊伍全體展開，致遠提出「雙輔導渠道、雙學習共同體」，借助名師作業輔導委員會、教育科研作業輔導委員會提升教師教育水平、科研才能；校內組建圓桌共同體、青年教師生長共同體，多學科教師圓桌會談，群策群力，青年教師之間同伴互助、學習反思。據致遠校長叢一冰介紹，6年間，均勻每學期有15次圓桌，總計將近100次。如今，致遠教師隊伍不斷強大，已有63位教師，教師展開成果喜人。叢一冰說：「我經常很『凡爾賽』地說現在咱們63位教師中，市級學科帶頭人3人，市先進教研組2個。一個辦學10年的校園都不一定能達到這個數，而咱們6年就做到了。」 學生自動生長、參加實踐，教師專業展開、幸福作業，對此，叢一冰感到很驕傲。
針對「雙減」布景下的學科作業規劃，致遠展開了多次作業規劃活動，全校教師積極參加，建言獻計。5月19日，南京市教育科學「十四五」(2021年度)規劃立項課題南京市致遠初級中學《體會、探究、反思：初中校本化學科作業規劃的行動研討》開題論證會在致遠初級中學會議室召開，致遠將在作業規劃領域，結合教師展開，為建鄴教育優質均衡展開做出更大貢獻。
建鄴教育改革立異一直圍繞「教師幸福、學生快樂、群眾滿意」三個維度有序展開，致遠中學不只餞別讓教育天然發生、成就更好教師，還積極探索家校協同新思路，使教育資源最大化發揮作用。經過家委會主張監督、家長參加校園大事審議、多場景增強家校互動等方式，拓寬溝通渠道，完善教育系統，使協同效能真正落到教育本身。
「我相信致遠就如我信任我最好的朋友一般。」「致遠是一個像家相同的校園。」
「感恩致遠的每一個師者，讓生長更天然。」……創設良好的教育展開環境，需要完善校園、家庭和社會三位一體的教育系統。家長們看到，也感遭到致遠「辦有質量的校園，育有潛力的學生」的誠意與盡力。
優質均衡展開義務教育，歸根結底是辦好每一所大眾家門口的校園，惠及每一個學生健康生長。但一個區域，辦幾所高水平校園，容易做到，優質均衡辦好每一所大眾家門口的好校園，有用遏止「擇校熱」，談何容易？
致遠的亮眼實績讓建鄴在引領新城區義務教育步入優質均衡展開的「快車道」更有底氣。破除「穿新鞋走老路」的弊病，根據「適度超前展開、保證標準一流」的原則，建鄴區在80平方公裏的新城區裝備159所各類教育設施。20年來，新區教育規劃全面落實，建成規模超100萬平方米，總投入160億元以上。
人民群眾等待享有公正而有質量的教育，實現從「人人有學上」到「人人上好學」。致遠中學描繪了教育高質量展開的具體圖景，建鄴將教育優質均衡展開的藍圖緩緩鋪開。2022年，建鄴區作為南京市僅有區，入選全國義務教育優質均衡先行創建區。「辦好每一所，惠及每一個」，繼續推動區域義務教育校園優質均衡展開，建鄴教育仍然在路上。
|
.gif)
.gif){kind=small}